Montessori selbst gemacht …

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Für dieses Arbeitstablett benötigen Sie Tonkarton, eine Schere, Kleber und den folgenden Ausdruck (Seite 2 in doppelter Ausführung):

hundertertafel

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Da die komplette Hundertertafel für mein Patenkind einfach noch zu viel wäre, habe ich dieses Spiel zunächst nur bis zur Zahl 50 vorbereitet. Sie können die Höhe der Zahl je nach Bedürfnis Ihres Kindes variieren.

Ein Exemplar der Zahlentafel kleben sie am Stück gelassen auf einen Tonkarton. Dieses steht beim Spiel am oberen Rand der Arbeitsfläche und dient dem Kind als Orientierung. Aus der zweiten Zifferntafel schneiden Sie sorgfältig die einzelnen Ziffern heraus und kleben sie auf vorher zurecht geschnittene Tonkartonplättchen.

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Das leere Raster dient Ihrem Kind als Auflegefläche für diese Ziffern. Kleben Sie sie ebenfalls auf ein Stück Tonkarton, um den ganzen eine gewisse Stabilität zu geben. Als kleine Hilfe habe ich meinem Patenkind die Ziffer 1 mit Bleistift in das Raster vorgezeichnet.

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Für die einzelnen Ziffern habe ich 5 kleine Tupperdosen verwendet. Sie beinhalten jeweils einen Zehnerstreifen der zu legenden Ziffern. Vergessen Sie nicht die Dosen gut sichtbar zu beschriften!

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Geben Sie alles auf ein Tablett oder in ein Körbchen.

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Nun kann es losgehen.  Lassen Sie ihr Kind das leere Raster vor sich auf den Tisch auflegen. Die Orientierungstafel (hier gelb) steht oder liegt am oberen Rand des Rasters. Als weitere Hilfestellung können Sie Ihrem Kind einen transparenten Muggelstein hinzugeben, welcher mit jeder gelegten Ziffer auf der Orientierungstafel weitergeschoben wird.

Zeigen Sie ihrem Kind die erste Ziffer „1“ und fragen Sie nach deren Namen. Anschließend gehen Sie an das Ende der Reihe und fragen nach der letzten Ziffer „10“. Nun kann ihr Kind das benötigte Zifferndöschen aus dem Korb heraussuchen. Mithilfe der gelben Tafel werden nun die Ziffern 1-10 auf dem Raster nachgelegt.

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Haben Sie die Reihe beendet, so können Sie mit der nächsten fortfahren.

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Und geschafft!

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Dieses Spielt erfordert ein hohes Maß an Konzentration und ist wirklich eine Ausdauerübung. Umso stolzer wird das Ergebnis anschließend allen Beteiligten präsentiert.

Erkennbar wird an den gelegten Ziffern, dass zum Beispiel die Ziffer 4 immer wieder untereinander auftaucht.

Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Ausprobieren und hoffe das die schlechte Bildqualität durch ein paar bessere Bilder bald ersetzt werden kann.

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Wohl kaum, sonst hätte man diese lange Bling-Bling Kette wohl nicht auf den Sperrmüll geworfen. Wahrscheinlich ist sie eine ausgemusterte Weihnachtbaumdeko, mein Herz hat sie auf jeden Fall sofort höher schlagen lassen 🙂

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Ich habe zwei Spiele daraus vorbereitet, eines für die Kleineren unter den Zwergen und eines für die Größeren 🙂

Zunächst schneiden Sie sich aus der Kette jeweils zwei gleichgroße Kettenstücke heraus. Meine Stücke haben zum Beispiel die Längen 16cm, 22cm, 30cm,usw.. Je deutlicher der Längenunterschied, desto einfacher wird das Spiel.

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Füllen Sie die Kettenstreifen in ein Kästchen. Die Aufgabe für ihr Kind kann nun sein, die vermischten Ketten ihren gleich langen Freunden zuzuordnen. Lassen Sie ihr Kind dafür jede Kette einzeln langsam auf dem Tisch ausbreiten und an einen geeignten Platz auf dem Tisch schieben. Nun kann es das nächste Kettenstück herausziehen und durch das Auflegen und gerade ziehen am Tisch erkennen, ob es sich um den Freund des ersten Stückes handelt. Wenn nicht wird ein weiterer Platz auf dem Tisch gesucht und das nächste Kettenstück gezogen.

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Ältere Kinder können häufig die Kettenperlen zählen, bei dieser kleinen Kette wäre das aber sehr mühsam. Legen Sie diesem Spiel doch ein Maßband, Lineal oder einen Zollstock bei, damit die Länge nicht nur optisch, sondern auch messbar gleich ist. Hierfür können Sie auch kleine Kärtchen mit der angegebenen Länge der einzelnen Kettenfreunde dazugeben. Zu diesen Kärtchen können die Ketten dann eingeordnet werden.

Nun für die Kleinen und den Übungen des täglichen Lebens:

Sie benötigen die Kettenstücke (sie können genau die zurechtgeschnittenen von dem oberen Spiel verwenden!), einen Messbecher und einen breiten Trichter. Der Trichter sollte so breit sein, dass er den Messbecher gut abdeckt und die Kette geradeso durch die Öffnung des unteren Trichterteiles passt.

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Aufgabe ist es, mit ruhiger Hand und dem Pinzettengriff die Kettenstücke durch den Trichter in den Messbecher gleiten zu lassen. Ihr Kind greift das Ende einer Kette, führt Sie über den Trichter und lässt sie langsam durch die Trichteröffnung nach unten gleiten. Lässt man die Kette einfach los, verhängen sich die Perlen in der engen Öffnung. Auch wenn die Kette nicht gerade gehalten wird, ist das Durchkommen der Perlen unmöglich. Durch die verschieden langen Kettenstücke gibt es unterschiedliche Anforderungen. Je länger die Kette, desto schwieriger wird es.  Dieses Spiel erfordert Konzentration und eine ruhige Hand. Umso schöner ist es, wenn sich der Perlenschatz im Messbecher stets vergrößert und die langen Ketten beim letzten Stück klingend durch die Trichteröffnung rasseln. Viel Spaß dabei!

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Zur Faschingszeit stehen Luftschlangen immer hoch im Kurs. Wenn Sie auf einer Feier Luftschlangen mit kleinen Bildern aufgedruckt entdecken, dann nehmen Sie sich diese für die Matheecke mit nach Hause. Außer Luftschlangen können Sie auch Streudeko oder selbst ausgestanzte Papiermotive verwenden.

Laden Sie sich eine Kopie meines Arbeitsblatts (ein etwas älteres Modell) herunter oder fertigen Sie sich selbst eines an. Links zeichnen Sie die Ziffern von 1 bis 10 auf, rechts lassen sie viel Platz zum Arbeiten.

Mengenarbeitsblatt

Lassen Sie ihr Kind die Zahlen in der linken Spalte bunt ausmalen. Die Aufgabe dieses Blattes ist es, in die rechten Spalten die angegebene Anzahl an Motiven/Streudeko/ausgestanztem Papier aufzukleben.

Sie können zum Aufkleben verschiedene Materialien anbieten. Die Sternenstreifen aus Glanzpapier waren zum Beispiel die Reste einer Streudekoherstellung zu Weihnachten. Wenn Sie sich für ein Material entschieden haben, verwenden Sie es jedoch durchgehend für die Bearbeitung eines Blattes. So entsteht eine klare Form: Je höher die Ziffer, desto voller wird die rechte Spalte.

Viel Spaß beim Zählen und Kleben! 🙂

Für dieses Arbeitstablett benötigen Sie:

3 kleine Gefäße (je etwa 100 ml),
ein großes Gefäß (etwa 300ml),
ein Schälchen in das ebenfalls etwa 300ml passen,
Löffelmaterial wie Reis, Nudeln, Erbsen, Linsen oder ähnliches  und
einen Löffel.

Die Art der Gefäße ist eigentlich egal. Am Besten wären drei identische Schraubgläser die etwa 100ml Flüssigkeit beinhalten können. Für mein Tablett habe ich dafür einfach 3 kleine Trinkgläser verwendet. Das große Gefäß hat einmal fertige Nudelsoße beinhaltet. Wichtig ist, dass der Inhalt der drei kleinen Gläser gemeinsam in das große Gefäß passt. Als Schale habe ich eine Müslischale benutzt.

Füllen Sie den Reis in die Müslischale und legen sie einen Esslöffel dazu.

Nun kann Ihr Kind beginnen. Lassen Sie es den Reis zunächst auf die kleinen Gläser verteilen. Um besser arbeiten zu können, kann es das große Glas dafür vom Tablett stellen.

Der Reis verteilt sich gleichmäßig auf alle drei Gläser. Nun kann ihr Kind sich das große Glas wieder auf das Arbeitstablett stellen und damit beginnen, den Inhalt der drei kleinen Gläser in das größere zu löffeln oder schütten.

Ihr Kind kann nun feststellen, dass alle kleineren Gläser das große Glas gemeinsam gefüllt haben.

Nun kann ihr Kind entweder das große Glas wieder auf die drei kleinen Gläser verteilen, oder den Reis zurück in seine Anfangsposition, in die Müslischale, schütten.

Nun kann ihr Kind das Spiel von Neuem beginnen. Die Reihenfolge, in welcher der Reis auf den Gefäßen verteilt wird, bleibt ihm überlassen. Im Vordergrund dieses Tabletts steht die Erkenntnis über das Fassungsvermögen verschiedener Gläser. Das Fassungsvermögen der Müslischale ist das gleiche wie das des Nudelglases, obwohl beide Gläser unterschiedlich groß aussehen. Man braucht drei kleine Gläser um die Menge an Reis aus der Müslischale unterzubringen. Schüttet man den Reis aus einem kleinen Glas in ein anderes kleines Glas, erkennt ihr Kind, dass diese Gefäße das Gleiche Fassungsvermögen haben müssen.

Lassen Sie ihr Kind die einzelnen Gläser im gefüllten oder leerem Zustand auch mit den Händen wiegen.

Ein besonderes Extra, besonders für Schulkinder ist es, wenn Sie zu diesem Spiel eine Küchenwaage bereitstellen. So kann ihr Kind spielend leicht mathematische Verhältnisse erkennen und sie spielerisch anwenden.

Die Idee zu diesem Spiel habe ich übrigens aus dem Buch „Ein Weg für alle!  -Leben mit Montessori“, welches ich in meinen Bücherempfehlungen aufgenommen habe.

Wenn Sie möchten können Sie dieses Spiel auch mit gefärbten Wasser anbieten. Stellen Sie ihrem Kind hierfür zusätzlich einen Trichter und einen kleinen Lappen bereit.

Viel Spaß dabei!

Ich habe aus den Federn gleich noch einen Satz Mengenkarten von 1 – 10 zum Ausdrucken vorbereitet. Ich hoffe die Bilder sind nicht zu dunkel geworden, leider wollte sich die Sonne heute nicht sehen lassen :/

Federkarten

Die Karten kann man wie die anderen Mengenkarten auf meiner Seite verwenden und sie auch mit diesen kombinieren.

Reichen Sie ihrem Kind zunächst die Karte mit nur einer Feder und fordern Sie es auf, der Feder ein Geschenk in Form von einem Muggelstein zu geben. Dabei soll es die Geschenke laut mitzählen. Reichen Sie ihrem Kind nun die zweite Karte, usw.. Ist ihr Kind schon fit im Zählen, können Sie ihm die Karten auch durcheinander reichen. Stellen Sie ihrem Kind hierfür am Besten die Fühlziffern für die Orientierung bereit.

Viel Spaß!

katzenzählkarten

In der PDF finden Sie fertige Mengenkarten im „Katzenlook“ zum Ausdrucken.  Sie sind nur eine Möglichkeit zu Gestaltung von Mengenkarten von 1-5.

Drucken Sie sich die PDF aus und gestalten Sie (oder ihr Kind) die Katzen farblich. Achten Sie darauf, das gleiche Katzen auf jeder Karte auch die gleiche Farbe haben. Das hilft ihrem Kind den Überblick zu behalten.

Um die Karten stabiler zu machen, können Sie sie auf hellen Tonkarton kleben und einlaminieren.

Diese Karten funktionieren nach dem gleichen Prinzip wie die anderen Mengenkarten in meinem Blog.

Stellen Sie ihrem Kind ein Schälchen mit 15 Muggelsteinen bereit.

Reichen Sie ihrem Kind die erste Karte (nur eine Katze) und fragen Sie, wie viele Katzen es darauf entdecken kann. Fordern Sie ihr Kind nun auf, der Katze ein Geschenk (einen Muggelstein) zu geben und dabei laut die Anzahl der Geschenke mitzuzählen.

Als nächstes reichen Sie ihrem Kind die Karte mit zwei Katzen und so weiter. So können Sie sich gemeinsam bis zur letzten Karte vorarbeiten.

Dieser Satz Mengenkarten ist gerade für das Herantasten an das Zählen lernen gut geeignet. Durch die begrenzte Menge sind Zählanfänger nicht gleich überfordert und können den Zahlenbereich von 1-5 so spielerisch immer wieder üben.

Sie können diese Karten auch sehr gut mit den Fühlziffern kombinieren.

Nebenbei: Selbst gezeichnete Karten wirken auf Kinder immer ansprechend. Sehr beliebt in unserer Einrichtung war ein Satz Mengenkarten mit 5 selbstkreierten Geburtstagstorten 🙂

Viel Spaß beim Zählen!

In den letzten zwei Tagen hatte ich eine ziemliche Auseinandersetzung mit meinem Computer, wobei er sich irgendwann gedacht haben muss :“Der Klügere gibt nach“ und hat mich mein Arbeitsblatt so anordnen lassen wie ich es haben wollte 😀

Entstanden ist ein Zahlenbuch mit den Zahlen und Mengen 1-10 zum Ausdrucken für Sie. Allerdings wäre es wirklich zu schade wenn es nur als Zahlenbuch endet. Ich habe die Blätter so gestaltet, das man Sie für fast alles in der Matheecke einsetzten könnte. Suchen Sie sich also einfach aus für welche Übung Ihnen die Zettel dienlich sein können. Ich möchte Ihnen in den nächsten Tagen immer wieder neue Anregungen mit auf den Weg geben, ich würde mich über eine Rückmeldung für den endgültigen Zweck bei Ihnen zu Hause sehr freuen! Aber erstmal geht es um das eigentliche, das Zahlenbuch.

Zahlenbuch 1-4

Zahlenbuch 5-10

Anleitung Zahlenbuch:

Wenn Sie für das Zahlenbuch ebenfalls die Pünktchenschrift haben wollen, können Sie sie hier kostenlos herunterladen:

Pünktchen Schrift

Eine genaue Anleitung wie das funkioniert könne Sie hier Anleitung zur Installation einer Schrift nachlesen.
Ich kann Ihnen diese Schrift nur empfehlen, da man mit ihr auch sehr gut Schreibkarten erstellen kann.

Schneiden Sie sich aus Papier Stücke in der Größe 7cm x 12cm heraus und heften, kleben oder kordeln Sie sie an der linken Seite aneinander, so dass eine Art kleines Buch ensteht. Sie können die Seiten des Buches bis zur Fertigstellung auch zunächst mit Büroklammern zusammenhalten. So lassen sich die Zahlen wesentlich leichter einkleben. In meinem Beispiel habe ich ältere Tonpapierstücke in den Maßen 8cm x 12,5 cm verwendet.

Auf der ersten Seite gestalten Sie mit ihrem Kind ein Deckblatt. In der PDF Datei finden Sie ein Muster welches Sie dafür verwenden können. Lassen Sie ihr Kind die Buntstifte zücken und geben Sie dem Zahlenbuch so eine individuelle Note.

Aufgabe für Ihr Kind ist es, die Zahlen nach und nach durchzuarbeiten. Das Tempo bestimmt ihr Kind. Es ist völlig in Ordnung wenn Ihr Kind nur eine Zahl am Tag gestaltet, es kann sich auch über mehrere Wochen hinziehen. Wichtig ist nur, das immer Zahl für Zahl bearbeitet wird, nicht heute die Kreise der Zahl 4 und morgen schreiben wir die Zahl 7. Daher wäre es sinnvoll, den ausgedruckten Zettel schon im Vorfeld so zu zerschneiden, dass Ihr Kind immer nur eine Ziffer und die dazugehörige Mengenkarte vor sich zum Bearbeiten liegen hat.

Lassen Sie ihr Kind zunächst die Ziffer mit drei verschiedenen Buntstiften nachziehen. In den Kästchen befindet sich genug Platz um die geschriebene Zahl im Kleinformat erneut hineinzuschreiben. Sie können Ihrem Kind entweder mit Bleistift noch einige Hilfestellungen einzeichnen, oder es bei der großen Zahl zum Nachziehen belassen. Tipp: Die Ziffer „1“ ist in der Pünktchenschrift meiner Meinung nach etwas zu kurz geraten, ergänzen sie mit Bleistift einfach fehlende Punkte!

Nun kann ihr Kind den dazugehörigen Kreis ausmalen. Es wäre sicher hilfreich, wenn Sie ein Döschen mit Muggelsteinen für das Gestalten des Zahlenbuches bereitstellen. Diese können Ihrem Kind durch Auflegen beim Zählen der Kreise helfen.

Nun kann Ihr Kind die gestalteten Kästen an den Rändern ausschneiden und in das Zahlenbuch kleben.

Wenn Sie die Ziffer links (Rückseite Deckblatt) und die Mengenkreise rechts aufkleben, kann Ihr Kind auch später immer wieder leicht die Muggelsteine zum Zählen auflegen.

So könnte das Buch dann aussehen:

Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Arbeiten!